Enseignement Exploration CIT - Lycée Jean-Mermoz

Création et Innovation Technologique

Comprendre l’évolution des produits qui nous entourent pour résoudre des problèmes

Les objectifs

Concevoir des systèmes techniques en utilisant des principes innovants répondant aux exigences du développement durable

L’écologie est un enjeu majeur de notre époque. Afin de réduire les émissions de CO2 de nos véhicules (et la puissance de leurs moteurs), une idée apparue il y a plus de 50 ans reste d’actualité : réduire le frottement du véhicule sur le sol.

Dans ces années est apparu le phénomène de sustentation mis en évidence par l’ingénieur anglais Christopher Cockerell en 1956 et exploité sur un premier véhicule en 1959. C’est en 1962 que le premier aéroglisseur commercial fut mis en service.

L’idée d’en faire un véhicule de transport urbain individuel a vite émergé comme on peut le voir sur la photo d’époque ci-dessous.

Mais alors comment passe-t-on à ça ?

L’évolution d’un concept dans le temps ne se fait pas d’un coup de baguette magique, loin de là.

Les progrès technologiques exigent méthodes, volonté et essais. Beaucoup d’essais !

C’est cette évolution technologique par étapes (dite itérative) que l’enseignement CIT met en avant et que les élèves abordent de manière pratique en réalisant des projets concrets tout au long de l’année.